Metallikillan tavoitteet
- käynnistää metallikilta ja luoda malli, jota voidaan jatkossa soveltaa muiden metallin perustutkintoa opiskelevien ryhmien opetuksessa
- luoda metallikilta periaatteet
- rakentaa ja ylläpitää metallikilta sivusto
- saada opiskelijat esittelemään oppimista blogeissaan (blogi on opiskelijan opinnäytetyö/oppimispäiväkirja)
- tehdä opetusta läpinäkyväksi ja parantaa opetuksen laatua
- jakaa yhteisöllisesti tietoa laitteiden välityksellä ja arkipäiväistää TVT-laitteiden käyttö osana oppimisympäristöä
- rakentaa vertaisoppimisen, projektioppimisen ja mestari-oppipoikamallit metallin perustutkinto koulutukseen (tuutorit vanhemmilta luokilta)
- vertaisoppimisessa oppija toimii opettajana vertaisilleen ja jossa yhteisö toimii yhdessä jonkin ongelman ratkaisemiseksi
- mestari oppipoikamallissa oppija havainnoi ja harjoittelee asiantuntijan ohjauksessa
- projektioppimisessa oppijat pyrkivät ratkaisemaan todellisia ongelmia kokoamalla tietoa, keskustelemalla ideoista, keräämällä ja analysoimalla saatua tietoa, tulkitsemalla tuloksia, tekemällä johtopäätöksiä sekä kommunikoimalla ideoitaan ja saatuja löydöksiään muille. Käytännössä oppiminen voi tapahtua konkreettisten tuotantoprojektien puitteissa.
- käyttää opettajan ja opiskelijoiden tekemiä videoita opetuksen apuna
- ottaa QR-koodit osaksi oppimisympäristöä
- levittää Kiltakoulu-periaatetta muihin oppilaitoksiin ja eri opintoaloille, sekä saada yhteistyökumppaneita toisesta oppilaitoksesta
- lisätä oppijoiden motivaatiota ja opiskeluhalukkuutta käyttämällä nuorille mieleisiä ja tuttuja välineitä
- rakentaa oppimisympäristö, joka tukee yrittäjämäisen työskentelyn oppimista
- tuoda projektimainen työskentely osaksi metallialan opetusta
- käynnistää metallikilta ja luoda malli, jota voidaan jatkossa soveltaa muiden metallin perustutkintoa opiskelevien ryhmien opetuksessa
- luoda metallikilta periaatteet
- rakentaa ja ylläpitää metallikilta sivusto
- saada opiskelijat esittelemään oppimista blogeissaan (blogi on opiskelijan opinnäytetyö/oppimispäiväkirja)
- tehdä opetusta läpinäkyväksi ja parantaa opetuksen laatua
- jakaa yhteisöllisesti tietoa laitteiden välityksellä ja arkipäiväistää TVT-laitteiden käyttö osana oppimisympäristöä
- rakentaa vertaisoppimisen, projektioppimisen ja mestari-oppipoikamallit metallin perustutkinto koulutukseen (tuutorit vanhemmilta luokilta)
- vertaisoppimisessa oppija toimii opettajana vertaisilleen ja jossa yhteisö toimii yhdessä jonkin ongelman ratkaisemiseksi
- mestari oppipoikamallissa oppija havainnoi ja harjoittelee asiantuntijan ohjauksessa
- projektioppimisessa oppijat pyrkivät ratkaisemaan todellisia ongelmia kokoamalla tietoa, keskustelemalla ideoista, keräämällä ja analysoimalla saatua tietoa, tulkitsemalla tuloksia, tekemällä johtopäätöksiä sekä kommunikoimalla ideoitaan ja saatuja löydöksiään muille. Käytännössä oppiminen voi tapahtua konkreettisten tuotantoprojektien puitteissa.
- käyttää opettajan ja opiskelijoiden tekemiä videoita opetuksen apuna
- ottaa QR-koodit osaksi oppimisympäristöä
- levittää Kiltakoulu-periaatetta muihin oppilaitoksiin ja eri opintoaloille, sekä saada yhteistyökumppaneita toisesta oppilaitoksesta
- lisätä oppijoiden motivaatiota ja opiskeluhalukkuutta käyttämällä nuorille mieleisiä ja tuttuja välineitä
- rakentaa oppimisympäristö, joka tukee yrittäjämäisen työskentelyn oppimista
- tuoda projektimainen työskentely osaksi metallialan opetusta